關于轉發(fā)《關于做好2021年度上半年省教育科學規(guī)劃課題結題工作的通知》

時間:2021-09-17作者:綜合辦文章來源:工程學院(航空學院)瀏覽:233

關于做好2021年度上半年省教育科學規(guī)劃

課題結題工作的通知

各院、部:

近日,黑龍江省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室下發(fā)了課題結題工作通知。依據通知要求,學校組織開展2021年度上半年省教育科學規(guī)劃課題結題工作,現將有關事宜通知如下:

一、課題結題范圍

按期完成研究任務且達到《省教育科學規(guī)劃課題結題成果要求》(詳見附件1)的課題,可以申請結題。若提前結題,提前時間不得超過半年。特別注意:成果不在課題研究時間內、無課題標識、不在規(guī)定查詢范圍的出版物或論文,不計入結題成果。

按照通知要求,所有準備結題的課題,研究成果或已為相關學校、教育行政部門、政府等決策提供了咨詢服務,或已直接服務于改進教育教學實踐,提高了教學質量,或已在一定的領域、范圍內轉化、推廣、應用。課題組要提供真實可靠的證明材料。無應用證明的課題材料不予結題。

二、結題材料要求

1.課題結題匯編材料紙質稿三份(不用裝訂成冊),具體格式見《課題結題匯編材料格式》(附件2)。課題結題匯編材料中要求的《課題成果鑒定和結題驗收申請·審批書》(詳見附件3),《研究報告》(詳見附件4),《課題經費決算表模板》(詳見附件5),《黑龍江省教育科學規(guī)劃課題開題報告書》(詳見附件6),《黑龍江省教育科學規(guī)劃課題中期報告書》(詳見附件7)。結題材料的規(guī)范和要求詳見《省教育科學規(guī)劃課題結題材料的規(guī)范和要求》(附件8)。

2.結題匯編材料電子文檔一套。結題材料電子版需提供PDF格式掃描文件,并且每項單獨形成文件夾的項目:(1)課題成果鑒定和結題驗收申請審批書;(2)已備案的變更申請表;(3)立項通知書;(4)出版的專著(封面、版權頁、序言、目錄、后記等);(5)發(fā)表的論文(刊名頁、目錄頁、論文頁);(6)應用證明等六項材料。其余項目電子材料格式可用WORD版。另外,每項課題還需要提供一個PDF完整版結題電子材料。

3.提交成果原件一套,經院部核對與復印件一致后返回。

4.特別注意的是,著作、教材和論文成果,要按照《省教育科學規(guī)劃課題結題材料的規(guī)范和要求》(附件8)中的提示步驟,完成網上查詢和截圖,打印后添加到匯編材料中。

三、課題評審鑒定費收費標準及辦法

根據《關于收取黑龍江省教育科學規(guī)劃課題評審鑒定費的通知》(黑教科規(guī)辦〔20205號)文件相關規(guī)定,2020521號后立項的課題結題,收取評審鑒定費,具體如下:

1.收取課題評審鑒定費的課題范圍 

 2020  5  21 日以后立項的所有黑龍江教育科學規(guī)劃課題,包括省重大課題、省重點課題、一般課題和專項課題,結題時均需繳納課題評審鑒定費。2020  5  21 日之前立項的所有黑龍江省教育科學規(guī)劃課題,不收取評審鑒定費。 

2.課題評審鑒定費收費標準 

收費標準為:省重點課題、專項課題每項收取1000 元,一般課題、青年專項課題每項收取 700 元。

四、材料審核注意事項

各單位審核結題材料的要點和注意事項具體如下:

1.課題完成了預期的研究任務且達到《省教育科學規(guī)劃課題結題成果要求》;

2.課題主持人必須有獨立完成或署名列第一的與課題密切相關的研究成果(出版的教材和專著、公開發(fā)表的論文);

3.研究成果必須注明黑龍江省教育科學規(guī)劃“課題類別”和“課題批準號”;

4.按照《課題結題匯編材料格式》,匯編材料齊全(匯編材料第1~15項中,除第2、4項外,均為必含項);

5.各單位核對提交的復印件是否與成果原件保持一致;

6.《課題成果鑒定和結題驗收申請·審批書》中“課題經費及使用情況”:

1)“省里資助”:填寫“0”;

2)“學校資助”:重點課題填寫“3000元”,規(guī)劃課題和青年專項填寫“2000元”;

3)“經費使用總額”和“經費結余”按照實際填寫。

7.應用證明要體現課題成果推廣應用的覆蓋面(如:應用的年級、專業(yè)、學生人數等)和成果應用效果(從教師和學生兩個層面進行說明)。

五、結題材料報送

請各單位于5月19日下午17點前,將以下紙質材料報送至高教研究科(主樓西側829辦公室),同時所有材料的電子版發(fā)送至郵箱:byndjyk2006@163.com。聯系人:王曉雙,電話:6819097,13694598055。

1.課題結題匯編材料三份(不用裝訂成冊);

2.經教學副院長簽字、加蓋單位公章后的《黑龍江省教育科學規(guī)劃課題結題匯總表》(一式一份)

 


                                                 高教研究與教學質量評估中心                             

                              2021年4月22日


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